|
Класс
|
Тема
|
Ответственные
|
|
1
|
Психологические особенности младших школьников.
|
Савчук Т.В., классный руководитель
|
|
Развитие памяти и внимания младших школьников.
|
Савчук Т.В., классный руководитель
|
|
Мотивы учения младших школьников.
|
Савчук Т.В., классный руководитель
|
|
Отношения в семье как основа взаимопонимания.
|
Семенчук Н.Л., педагог социальный
|
|
Поощрение и наказание детей в семье.
|
Савчук Т.В., классный руководитель
|
|
Леворукий ребенок в школе.
|
Савчук Т.В., классный руководитель
|
|
2
|
Воспитание вежливости.
|
Акелина Т.В., классный руководитель
|
|
Профилактика жестокого обращения с детьми.
|
Акелина Т.В., классный руководитель
|
|
Как на самом деле любить своих детей?
|
Акелина Т.В., классный руководитель
|
|
Микроклимат в семье и воспитание ребёнка.
|
Семенчук Н.Л., педагог социальный
|
|
Конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях.
|
Семенчук Н.Л., педагог социальный
|
|
Роль отца в воспитании ребенка.
|
Акелина Т.В., классный руководитель
|
|
|
Роль семьи в воспитании духовно- нравственных ценностей ребенка.
|
Акелина Т.В., классный руководитель
|
|
Семейные традиции ценности в воспитании детей.
|
Акелина Т.В., классный руководитель
|
|
Учение с увлечением.
|
Акелина Т.В., классный руководитель
|
|
3
|
Психологические причины неуспеваемости школьников и их предупреждение.
|
Корнелюк Т.А., классный руководитель
|
|
Как выявить и развить способности детей?
|
Корнелюк Т.А., классный руководитель
|
|
Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста.
|
Корнелюк Т.А., классный руководитель
|
|
Идеальные родители глазами детей, идеальный ребёнок глазами родителей.
|
Корнелюк Т.А., классный руководитель
|
|
Как помочь ребенку стать внимательнее?
|
Корнелюк Т.А., классный руководитель
|
|
Как привить ребенку любовь к чтению?
|
Корнелюк Т.А., классный руководитель
|
|
Конфликтные ситуации между родителем и ребенком: как услышать ребенка?
|
Семенчук Н.Л., педагог социальный
|
|
4
|
Агрессивное поведение: как помочь ребенку?
|
Семенчук Н.Л., классный руководитель
|
|
Как помочь ребенку правильно распределить свое время?
|
Семенчук Н.Л., классный руководитель
|
|
Неуспешный ученик: причины и способы решения проблем.
|
Семенчук Н.Л., классный руководитель
|
|
Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка.
|
Семенчук Н.Л., классный руководитель
|
|
|
Интеллектуальное развитие ребенка.
|
Семенчук Н.Л., классный руководитель
|
|
Значение памяти и внимания в интеллектуальном развитии детей.
|
Семенчук Н.Л., классный руководитель
|
|
Организация свободного времени детей в период летних каникул.
|
Семенчук Н.Л., классный руководитель
|
|
5
|
Мой ребенок становится подростком.
|
Мулярчик Е.Н., классный руководитель
|
|
Психологические особенности младших подростков.
|
Мулярчик Е.Н., классный руководитель
|
|
Ребенок в коллективе сверстников.
|
Мулярчик Е.Н., классный руководитель
|
|
Межличностное общение подростков.
|
Мулярчик Е.Н., классный руководитель
|
|
Отношения в семье.
|
Семенчук Н.Л., педагог социальный
|
|
Компьютерные игры: польза или вред?
|
Мулярчик Е.Н., классный руководитель
|
|
Вопросы дисциплины.
|
Мулярчик Е.Н., классный руководитель
|
|
Ответственность родителей за воспитание детей.
|
Семенчук Н.Л., педагог социальный
|
|
6
|
Роль отца и матери в воспитании ребенка.
|
Шептур В.А., классный руководитель
|
|
|
Как научить учиться с удовольствием?
|
Шептур В.А., классный руководитель
|
|
|
Школьные конфликты.
|
Шептур В.А., классный руководитель
|
|
|
Трудности переходного возраста.
|
Шептур В.А., классный руководитель
|
|
|
Как предупредить употребление подростками психоактивных веществ?
|
Волковец Е.В., педагог социальный
|
|
|
Мальчики и девочки: как строить взаимоотношения?
|
Шептур В.А., классный руководитель
|
|
|
Трудовое воспитание в семье.
|
Шептур В.А., классный руководитель
|
|
7
|
Ваш любимый неидеальный ребенок.
|
Иванюк Е.П., классный руководитель
|
|
Подростковый возраст: проблемы полового созревания.
|
Иванюк Е.П., классный руководитель
|
|
Трудности общения. Конфликты между подростками, основные причины конфликтов.
|
Волковец Е.В., педагог социальный
|
|
Любовь и дружба в подростковом возрасте.
|
Иванюк Е.П., классный руководитель
|
|
Как помочь ребенку стать взрослым?
|
Иванюк Е.П., классный руководитель
|
|
Подростки в социальных сетях: безопасное поведение.
|
Иванюк Е.П., классный руководитель
|
|
Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье.
|
Иванюк Е.П., классный руководитель
|
|
Предотвращение отчужденности между родителями и детьми.
|
Волковец Е.В., педагог социальный
|
|
Как услышать ребенка, пока он не стал «трудным»?
|
Иванюк Е.П., классный руководитель
|
|
8
|
Как научиться понимать и принимать подростка?
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
О родительском авторитете.
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
Конфликты с подростком: как вести себя в конфликтных ситуациях?
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
Подросток в социальных сетях: что делать?
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
Как научить подростка быть ответственным за свои поступки?
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
Домашняя работа: удовольствие или наказание?
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
Отношения между мальчиками и девочками: проблемы полового воспитания.
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
Как сохранить репродуктивное здоровье подростка?
|
Волковец Е.В., классный руководитель
|
|
9
|
Формирование правосознания и ответственности подростка за свои поступки.
|
Федечко И.С., классный руководитель
|
|
Самооценка поведения.
|
Федечко И.С., классный руководитель
|
|
Как помочь подростку в выборе профессии?
|
Федечко И.С., классный руководитель
|
|
Как научить детей распоряжаться деньгами?
|
Федечко И.С., классный руководитель
|
|
Свободное время и его значение в формировании личности подростка.
|
Федечко И.С., классный руководитель
|
|
Интернет-зависимость: пути преодоления.
|
Федечко И.С., классный руководитель
|
|
Ответственное родительство – залог благополучия семьи.
|
Волковец Е.В., педагог социальный
|
|
|
Организация свободного времени детей в период летних каникул.
|
Федечко И.С., классный руководитель
|
|
10
|
Психофизиологические особенности десятиклассников.
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Самовоспитание старшеклассников как условие нравственного воспитания.
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Личное ли это дело – личное счастье?
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Формирование семейно-брачных ценностей старшеклассников.
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Воспитание нравственного идеала, духовного мира старшеклассников.
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Кем быть и каким быть?
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Организация досуга старшеклассников.
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Особенности здоровья и физического развития старшеклассника.
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
Режим учебного и физического труда, личная гигиена.
|
Миронюк С.А., классный руководитель
|
|
11
|
Трудности личностного роста и их влияние на обучение.
|
Данилюк А.И., классный руководитель
|
|
Научная организация учебного труда старшеклассников.
|
Данилюк А.И., классный руководитель
|
|
Роль театра, кино и телевидения в формировании эстетических идеалов у старшеклассников.
|
Данилюк А.И., классный руководитель
|
|
Закон и ответственность несовершеннолетних.
|
Волковец Е.В., педагог социальный
|
|
Формирование здорового образа жизни.
|
Данилюк А.И., классный руководитель
|
|
Физическое совершенство, готовность старшеклассников к труду, военной службе.
|
Данилюк А.И., классный руководитель
|
|
Самореализация личности.
|
Данилюк А.И., классный руководитель
|